工作动态
时代先锋

成宏峰

发布时间:2021-03-30 15:24 文章来源:

成宏峰老师如是说:

2019年度,面对优质校建设对科研工作提出的新任务,面对广大教师对提升科研水平的新期待,我认真落实院领导对科研工作的新要求,立足教学科研管理岗位,忠实履职,现将主要成绩总结如下。

一、政治表现

作为一名中共党员,我始终加强思想政治修养,努力学习党的创新理论,尤其注重习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习,重点学习习近平总书记关于教育的重要论述,做到学懂弄通、入脑入心,自觉用“四个意识”导航,用“四个自信”强基,用“两个维护”铸魂。认真践行“不忘初心、牢记使命”和“改革创新、奋发有为”两大主题教育活动要求,学思践悟,担当作为。在主题教育中提升能力,在担当作为中勤勉履职,在改革创新中破解难题。

同时,主动用好“学习强国”、“三晋先锋”等在线学习平台,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,树牢“四个意识”,增强“四个自信”,做到“两个维护”,用党的创新理论武装头脑,推动工作。“一岗双责”落实到位,在抓好本职岗位工作的同时,积极承担本部门党风廉政建设责任,教育、引导和监督本部门人员严格遵守各项工作和生活纪律。在工作中创新思路,锐意进取,创先争优,求真务实,善于从战略高度和全局视野谋划本部门工作,并热情协助相关部门做好工作。廉洁自律方面坚持防微杜渐,在工作和生活等事项中严守底线,知敬畏、存戒惧、守底线;注重以上率下,带动周围的同事严以自律。

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二、主要成绩

在工作中,我始终坚持以改革创新、服务教师、简洁便利的思维开展各项业务。

一是改革汾东讲堂模式。将讲座时间固定在每周二下午两节课后,不影响教学;为各系平均分配听讲座位,并尝试校内直播,扩展了讲座受益面;设置了开讲前提示音,引导学生文明听讲;增加了互动环节并提供小礼物,激发讲座活力;引入学习通,预告讲座内容并上传课件,搭建与学生沟通的桥梁;倡导开讲老师以讲故事的方式生动开讲,打造接地气的讲座。2019年开展了“旅院六艺”“异域文化”和“国学经典”三个系列20余场讲座,受到广大师生的欢迎。

二是构建教师三级研修体系。借助学习通平台,我们致力于打造线上线下混合式教师研修新模式,强化了研修前的学情调研和研修后的测试与反馈,着力增强学员研修满意度和获得感。首期骨干教师研修班70余名学员结业,第二期青年教师研修班60余名学员开始研修,12月首期专业带头人研修班40余名学员开始研修,我院教师三级研修体系形成。我们总结的案例“校内构建三级研修体系,校企协同打造双师素质” 成功入选教育部首批全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例,在全国范围内推广示范。

三是助力课题申报与成果打造。各级各类课题申报中,在做好通知发布和材料上报等常规工作的同时,更加注重引导老师们选对申报方向、打造研究团队和完善申报材料,提高了申报成功率;在教学成果的孵化培育中,更加注重帮助老师们凝练提升和添加佐证,今年成功拿到省级教学成果特等奖和二等奖。

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四是以身作则引领科研成果的打造。在2018年底获得山西省职业院校教师教学能力比赛高职组教学设计二等奖的基础上,继续探索借助信息化技术改革旅游专业课堂教学模式;基于多年《旅游法规》教学中的积累,2019年7月出版个人专著《旅游法治进行时》;作为核心成员参与申报的《基于红色文化精神传承的红色旅游类课程优质教学资源建设及应用研究》荣获2019年度山西省教学成果特等奖;参与的全国旅游职业教育教学指导委员会课题“新技术背景下红色旅游教育教学研究”、山西省教育科学“十三五”规划“1331工程”研究专项课题“高职院校红色文化精神传承协同育人实践研究”(ZX-18143)顺利结题;先后撰写了《协同育人视角下大学生红色研学旅行实现途径研究——以山西省为例》发表在2019年3月的《晋城职业技术学院学报》,《高职校园红色文化传承基地建设的探索与创新》发表在2019年6月的《现代职业教育》,《新技术背景下高职院校红色旅游教学模式的变革》发表在2019年9月的《现代职业教育》。

五是积极完成领导交办的其他任务。2019年,我参与了二青会女子排球U15比赛后勤保障任务,从测试赛到正式赛,从春季到夏季,我们后勤保障团队克服种种困难,圆满保障了排球赛队员和裁判的交通接送、工作人员的食宿、证件办理等工作,得到组委会的高度评价;我还参与完成了绩效改革后首次考核分值统计任务,从标准的制定与解释,到佐证材料的搜集整理,再到分值的汇总核算,一丝不苟地进行核算,做到零失误;为学院年度人才培养质量报告提供材料、参与校园文化案例的编写,优质校中期验收材料的撰写,协助党建处完成文明校园创建材料的审核工作,协助院工会完成迎接新年晚会的策划筹备工作等。

在今后的工作中,我将继续努力,立足本职岗位为学院的发展进步贡献力量!



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